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以色列人逃离埃及后，在旷野流浪时，上帝供应吗哪给他们吃。它每天早上出现在地面上，它被描述为一种甜威化饼。通过制作能说明主题的工艺品，让孩子们更多地了解吗哪和以色列人。

食用甘露

孩子们会喜欢制作可食用的甘露，但首先要向他们解释，没有人确切知道甘露长什么样。这种工艺品会让孩子们了解甘露的外观和味道。给每个孩子一个普通的玉米饼，让他们在上面撒上蜂蜜和肉桂。让他们将玉米饼撕成小块，并解释说这与以色列人每天早上醒来时所看到的相似。人们只应收集当天所需的吗哪。如果他们再偷偷摸摸，甘露就会变质。让孩子们将软糖蠕虫与“甘露”混合在一起，以代表寄生在囤积食物中的蛆虫。

沙漠景观

为年幼的孩子设定场景，让他们想象以色列人营地的样子。给每个孩子一张棕色的建筑纸和几个方块布。让孩子们将方块粘在建筑纸上，代表以色列人的帐篷。接下来，给孩子们一把干以色列蒸粗麦粉，他们可以把它粘在纸上，代表主提供的吗哪。煮熟的蒸粗麦粉与蜂蜜混合可以成为甘露的合理代表。上课前煮一批，让孩子们尝一勺。

饥饿袋

说明主为以色列人提供了食物，这样他们就不会在旷野挨饿。告诉孩子们，世界上每天有数百万人在挨饿，我们的工作就是提供帮助。给每个孩子一个大纸袋，里面翻过来。告诉孩子们在袋子外面写上“Hope for the Hungry”，并用醒目的颜色和装饰物装饰袋子。每个孩子都会把袋子带回家并用它来收集不易腐烂的食物。在指定的一天，孩子们将把装满食物的袋子带回教堂，所有东西都将捐赠给当地的食品银行或无家可归者收容所。

天堂风袜

告诉孩子们，即使上帝没有真的给我们吗哪，但他的话会滋养我们。耶稣被描述为“生命的粮”（约翰福音 6:35）。制作一个风向袋来说明这个概念。给孩子们一张图画纸，并指导他们在自己的作品上写下“耶稣是生命的粮”。将建筑用纸卷成圆柱形管，然后用胶带粘在一起。剪下 2 英尺长的皱纹纸条。让孩子们用记号笔在每张纸条上写下耶稣给他们的一件事。将条带粘贴到管子内部，让流光向下流动。告诉孩子们，这就像上帝的祝福从天上流淌到我们身上。